作为广东省职业教育潘质洪名师（名匠）工作室入室学员，我院建筑设计专业群及建筑装饰工程技术、建筑室内设计专业负责人殷秀婵，全程参与了工作室本年度首次研学活动。此次活动是为期三年培养计划的开篇，按规划每年研修时长不少于15天，12名入室学员共同参与为期三天的深度学习，每日上下午各聚焦一个主题，内容紧扣产业创新与教育实践。

7月11日上午，主题为 “中山家具产业设计创新模式”。课程围绕中山家具产业展开，解析家具协会在产业资源整合、标准制定及行业交流中的推动作用，阐述当地产业集群依托完整产业链形成的协同优势，结合多宝阁等传统家具案例剖析设计中的美学与文化内涵，并分享彭亮教授的家具史研究成果及悍高企业案例、米兰设计展动态。殷老师结合我院建筑装饰工程技术专业，思考如何将产业协同经验转化为实训资源，强化学生对设计与工程落地结合的认知。

7月11日下午，主题聚焦 “教师成长与教育理念”。邓兰兰教授的分享围绕教师发展，强调搭建高端人才培养平台，提出依托大师引领、以实践反思和案例成果赋能的教师成长模式，探讨教育精神落地路径。

7月12日上午，主题为 “AIGC时代职教老师成长”。姚美康院长先介绍家具学院的展厅、教室、师生活动场所等空间规划及功能，再探讨AIGC时代职教老师的成长，强调教师需主动学习AIGC工具并保持独立思考，阐释 “爱的教育” 即通过躬身实践带领学生参与真实项目、示范礼仪培育学生素养。殷老师结合我院实训场地优化需求，在思考如何借鉴家具学院。

空间规划理念优化建筑设计专业群实训工作室布局的同时，对于在建筑装饰与建筑室内设计课程中融入AIGC教学、平衡技术应用与创意培养的思路，需明确课程体系如何适配内容嵌入以避免衔接断层，如何设计实训项目防止技术过度替代原创构思，以及实训场地硬件配置、教师技术储备与教学转化能力、平衡效果评估标准等问题。

7月12日下午，主题围绕 “设计学论文写作方法与技巧”。黄艳丽从交叉学科视角出发，讲解设计学论文选题可跨学科关联，关注交叉学科文章，聚焦地域性发展，结合政策、文化等视角及项目案例展开研究，介绍核心期刊由来及高水平论文判定依据。殷老师立足我院建筑专业群特点，计划组织教师围绕 “岭南建筑装饰文化”“室内设计人文需求” 等方向开展研究，助力教学与科研互促。

7月13日上午，潘教授安排学员先参观中山职业技术学院红木家具产业学院主题为 “家具设计及相关专业发展” 研讨会。潘质洪教授主持此次研讨，围绕三年研学的目标、内容、方式展开深入交流。潘教授明确，三年研学旨在提升入室学员在专业教学、产业对接及科研创新方面的综合能力，内容将涵盖前沿设计理念、产业实践案例、教学模式创新等，方式则采用专家讲座、企业研学、项目实操、成果交流等多种形式相结合。殷老师结合我院建筑设计专业群的发展规划，在研讨中积极分享思路，思考如何将三年研学内容与专业群的课程改革、实训基地建设相融合，以更好地推动专业发展。

此次三天六主题的研学，为殷老师带来专业建设新视角。她将把所学融入我院建筑设计类专业教学实践，为期三年的学习历程，将为我院搭建起一个深度融合产业资源与教育实践的优质平台，推动建筑设计专业群与行业需求实现无缝对接。

图源 | 陈国康

供稿 | 殷秀婵

排版 | 林曼乔

初审 | 梁晓玲

复审 | 陈心儿

终审 | 张蒙莉